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【童真南湾营】壮举 壮心 壮士——南湾营小学“童学课堂”系列研究课207期

浏览数量:1     作者:本站编辑     发布时间: 2019-09-30      来源:本站




 

 

“老师!这篇文章的课题好奇怪?我们平时说的都是战士,为什么叫做“狼牙山五壮士”而不叫“狼牙山五战士”呢?”一个疑惑的声音从录播教室传来。原来是葛爱芳老师在执教“狼牙山五壮士”这篇课文。

葛老师看着孩子们疑惑的眼神,先是让学生们自由举手发言,说说自己对题目的理解,并对学生的理解给予肯定。而后便不疾不徐地向同学们讲解了题目的深意:“一个“壮”字体现了五位英雄的壮举,充分赞扬了五壮士勇敢牺牲的精神。”学生们听了恍然大悟。紧接着,葛老师又指导了课题的朗读,重点突出了“壮”这个字。学生们边读课题,脑海中边想象五壮士英勇斗争的画面,读铿锵有力。

接着,进入了课文的学习。葛老师首先抛出一个问题:“自由读课文,想一想狼牙山五壮士的壮举有哪些?”问题一提出,学生们便大声地读了起来。带着问题去朗读、去思考,也在读的同时锻炼学生概括、归纳课文的能力。

然后是小组讨论,思考课文可以分为几段,分别写了什么内容。把学习的主动权交给学生,孩子们就七嘴八舌地讨论着、交流着,录播教室里一片热火朝天。

学生们就这样交流着,碰撞出思维的火花;学生们就这样讨论着,交织出智慧的乐章,录播教室里成了一片知识的海洋。

/图:韩静


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